ỦY BAN NHÂN DÂN                   CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
  TỈNH BÌNH ĐỊNH                                       Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
                                                                  
Số:  06  /CT-CTUB                          Quy Nhơn, ngày   24   tháng   01  năm 2005

CHỈ THỊ CỦA CHỦ TỊCH UBND TỈNH

Về việc tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức và hoạt động khuyến học
trên địa bàn tỉnh Bình Định

	
	Thực hiện Chỉ thị số 50-CT/TW ngày 24/8/1999 của Bộ Chính trị (khoá VIII) về việc “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với Hội Khuyến học Việt Nam”, Chỉ thị số 29/1999/CT-TTg ngày 15/10/1999 của Thủ tướng Chính phủ về việc “Phát huy vai trò của Hội Khuyến học Việt Nam trong phát triển sự nghiệp Giáo dục”, các văn bản chỉ đạo của Tỉnh ủy và UBND tỉnh, trong những năm qua, dưới sự lãnh đạo và chỉ đạo của các cấp ủy đảng, chính quyền, sự phối hợp của các sở, ban, ngành, mặt trận, hội đoàn thể các cấp, cùng sự hỗ trợ tích cực của nhiều tập thể cá nhân, tổ chức và hoạt động khuyến học ở tỉnh ta bước đầu đã đạt được một số kết quả: tổ chức Hội khuyến học đã hình thành ở 11 huyện, thành phố, 152/155 xã, phường, thị trấn, 413/416 trường phổ thông và chuyên nghiệp, 20 cơ quan, đơn vị cấp tỉnh, 36 ban khuyến học dòng họ, thu hút trên 5 vạn hội viên. Hội Khuyến học tỉnh đã phát động các phong trào xây dựng “Gia đình hiếu học”, “Dòng họ khuyến học”, “Thôn, làng, khu phố, xã, phường khuyến học”, đã có hơn 2.000 gia đình đăng ký và nhiều gia đình đã được công nhận Gia đình hiếu học. Hội Khuyến học tỉnh cũng đã phối hợp với Sở Giáo dục - Đào tạo chỉ đạo thành lập thí điểm 5 Trung tâm học tập cộng đồng ở Quy Nhơn, Tuy Phước và Tây Sơn. Hoạt động khuyến học thời gian qua đã góp phần tích cực vào việc vận động học sinh đi học đúng độ tuổi, ngăn chặn tình trạng bỏ học giữa chừng của học sinh phổ thông các cấp, hỗ trợ và động viên thầy cô giáo và học sinh vượt khó vươn lên thi đua dạy tốt - học tốt, nâng cao kiến thức và kỹ năng cần thiết cho một bộ phận dân cư có nhu cầu học tập…. Hoạt động khuyến học đã góp phần trong việc thúc đẩy phong trào “Toàn dân tham gia xây dựng Xã hội học tập” – Một trong ba phong trào lớn được nêu ra tại Hội nghị lần thứ 7 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá IX.
	
	Tuy nhiên phong trào phát triển chưa mạnh mẽ và đều khắp. Nhiều nơi lúng túng về phương pháp, nghèo nàn về nội dung, chất lượng thấp, hiệu quả bị hạn chế. Một số nơi, tổ chức Hội tồn tại trên danh nghĩa, chưa có hoạt động gì rõ nét. Nguyên nhân chủ yếu của tình hình trên, trước hết là nhận thức chưa đầy đủ, trách nhiệm chưa cao, chưa thật sự quan tâm đầu tư, chỉ đạo của lãnh đạo chính quyền và các cơ quan chuyên môn thuộc UBND các cấp đối với vai trò, vị trí, tác dụng của công tác khuyến học trong chủ trương xây dựng Xã hội học tập của Đảng. Công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức và vận động nhân dân tham gia hoạt động khuyến học còn yếu. Hội Khuyến học các cấp chưa làm tốt vai trò tham mưu với cấp ủy Đảng và chính quyền, cũng như chưa chủ động liên kết các lực lượng trên từng địa bàn. Ngành giáo dục - đào tạo chưa thấy hết vai trò, tác dụng của Hội Khuyến học, do đó chưa thật sự chủ động phối hợp cùng Hội Khuyến học trong các hoạt động. Cơ chế, chính sách chưa rõ ràng, hợp lý cũng là nguyên nhân làm hạn chế kết quả hoạt động khuyến học trong thời gian qua.

	Để khắc phục những tồn tại nói trên, đồng thời đẩy mạnh công tác khuyến học trong thời gian tới, Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị và Chủ tịch UBND các huyện, thành phố: 
 
	1. Tiếp tục tổ chức nghiên cứu, quán  triệt và nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên và nhân dân Chỉ thị số 50-CT/TW ngày 24/8/1999 của Bộ Chính trị, Chỉ thị số 29/1999/CT-TTg ngày 15/10/1999 của Thủ tướng Chính phủ và các văn bản chỉ đạo của Tỉnh ủy và UBND tỉnh về công tác khuyến học.
 
2. Xây dựng xã hội học tập là vấn đề vừa cấp bách, vừa lâu dài nhằm nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân lực, đào tạo nhân tài phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa-hiện đại hoá đất nước; việc xây dựng và phát triển các tổ chức khuyến học và các Trung tâm học tập cộng đồng ở cơ sở là trách nhiệm của các ngành, các cấp, các tổ chức đoàn thể và của toàn xã hội. Trên quan điểm đó, Chủ tịch UBND các cấp, lãnh đạo các sở, ban, ngành, đoàn thể tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo nhằm tạo điều kiện thuận lợi để đẩy mạnh hoạt động khuyến học ở địa phương, cơ quan, đơn vị.

	2. Khẩn trương chỉ đạo tiến hành đại hội Hội Khuyến học các cấp theo Điều lệ Hội Khuyến học Việt Nam và Quy chế tổ chức, hoạt động Hội Khuyến học Bình Định. Lãnh đạo và chỉ đạo củng cố đội ngũ cán bộ làm công tác khuyến học các cấp, các trung tâm học tập cộng đồng, phát triển tổ chức và hội viên. Phấn đấu đến cuối năm 2005, tất cả các thôn, làng, khu phố, cơ quan, trường học đều có tổ chức Hội khuyến học với hơn 7 vạn hội viên; có 50% số xã, phường, thị trấn thành lập trung tâm học tập cộng đồng hoạt động hiệu quả; mỗi thôn làng, khu phố có ít nhất 10 gia đình được công nhận “Gia đình hiếu học”, mỗi huyện thành phố có ít nhất 01 xã, phường đạt “Xã phường khuyến học”. 

	3. Để tạo điều kiện thuận lợi cho Hội Khuyến học các huyện thành phố và các xã, phường, thị trấn hoạt động có hiệu quả, góp phần xây dựng xã hội học tập từ cơ sở, UBND huyện, thành phố và UBND xã, phường thị trấn sử sụng kinh phí trong ngân sách địa phương hàng năm hỗ trợ và tạo điều kiện cho Hội khuyến học cùng cấp và hỗ trợ Trung tâm học tập cộng đồng hoạt động. Ngân sách tỉnh hỗ trợ kinh phí cho các Trung tâm học tập cộng đồng mới thành lập 10.000.000 đồng/01 trung tâm.

Giao Giám đốc Sở tài chính phối hợp với Sở Giáo dục - Đào tạo, các ngành liên quan và Hội Khuyến họccó văn bản hướng dẫn sử dụng và quyết toán kinh phí theo đúng mục đích và quy định hiện hành của nhà nước.

4. Các Sở, ban, ngành, hội đoàn thể liên quan có trách nhiệm hỗ trợ các trung tâm học tập cộng đồng về cơ sở vật chất, biên soạn, cung cấp tài liệu, báo cáo viên theo quyền hạn và trách nhiệm được giao. ậ những nơi đã thành lập Trung tâm học tập cộng đồng, tất cả các chương trình, dự án, chủ trương, chính sách cần triển khai đến địa phương đều phải có ké hoạch đưa vào hoạt động ở các Trung tâm học tập cộng đồng.

	5. Đề nghị Ban thường trực UBMTTQ Việt nam tỉnh, thường vụ các Hội đoàn thể tỉnh phối hợp có kế hoạch triển khai tinh thần chỉ thị này the ngành dọc đến cơ sở.

Yêu cầu thủ trưởng các cơ quan thuộc tỉnh, Chủ tịch UBND các huyện, thành phố nghiên cứu tổ chức triển khai. Văn phòng UBND tỉnh, Sở Giáo dục - Đào tạo phối hợp với Hội Khuyến học giúp UBND tỉnh theo dõi kết quả thực hiện.

         TM. UBND TỈNH BÌNH ĐỊNH
Nơi nhận:							    CHỦ TỊCH 

- Bộ Giáo dục và Đào tạo,
- TT. Tỉnh ủy,
- TT. HĐND tỉnh,
- CT và các PCT UBND tỉnh,
- Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy,
- Các sở, ban, ngành, đoàn thể,
- UBND các huyện, thành phố,
- Lãnh đạo VP + CV
- Lưu VP, K8.

	

 Vũ Hoàng Hà